威斯尼斯人官网传承轻工范畴人才培育前史任务 探寻创业型大学转型展开之路——访乌克兰基辅国立工艺规划大校园长伊万·格里什琴科

　　原标题：传承轻工范畴人才培育前史任务 探寻创业型大学转型展开之路——访乌克兰基辅国立工艺规划大校园长伊万·格里什琴科

　　编者按：乌克兰基辅国立工艺规划大学直归于乌克兰教育与科学部，是一所融教育、科研与立异为一体的多学科、综合性大学，是培育化工、服饰、商科、艺术、工业产品规划、经济和顾客服务、法学等多范畴人才的旗舰大学，并为各范畴专家供给多层次的训练课程。2021年，全球闻名商业杂志 CEOWORLD 的学科专业排名中，基辅工大入围全球最佳时髦院校100 强，排名第60位，是乌克兰和东欧国家的仅有代表。基辅工大校长伊万·格里什琴科（Ivan Mykhailovych Gryshchenko）是乌克兰榜首届人大代表（1990-1994年）、教育科学院院士、国家科技奖取得者和荣誉教育工作者。我国与乌克兰互为战略协作伙伴，活跃展开共建“一带一路”协作，在教育和人才范畴也展开了活跃协作。2019年5月，在伊万·格里什琴科校长的推进下，齐鲁工业大学（山东省科学院）与基辅工大协作举行的齐鲁工业大学基辅学院正式获教育部同意树立，这是我国和乌克兰的榜首所中乌协作办学安排。

　　《国际教育信息》：请您先介绍一下贵校的展开前史，长期以来，贵校肩负着怎样的办学任务，近年来取得了怎样的办学成果？

　　伊万·格里什琴科：基辅国立工艺规划大学（KNUTD，以下简称基辅工大）始建于1930年4月17日，时名皮革工业研讨所；1944年，更名为基辅轻工业工艺学院；1993年8月13日，依据乌克兰部长内阁抉择令№646，树立乌克兰轻工业国家科学院；2001年8月依据总统令№591/2001，校园正式更名为基辅国立工艺规划大学。我校尽力承担起前史赋予咱们的培育专业精英的任务，是乌克兰仅有一所培育未来轻工范畴专家的高级院校。校园具有光辉的前史、优异的传统、经历丰厚的专业团队，以及不断支撑校园展开的校友和协作伙伴。

　　培育优异的毕业生成为校园近年来的首要成果之一，他们为校园谱写了生动的前史新篇章。咱们的毕业生对自己的专业才能充满信心，并充沛了解工作商场。在校园90余年的展开中，校友们取得的成果得到了雇主和国际专家的认可。校园累计培育了15万名毕业生，其间不乏高素质专家、成功的办理者、国家和公共安排及安排的担任人、商人、科学家、教师、军事领导人、闻名规划师等。沃罗宁集团总裁米哈伊尔·沃罗宁（Mikhail Voronin）是我校荣誉毕业生的代表。沃罗宁是乌克兰闻名的规划师，一位传奇人物，国际时髦界的前100位名人之一。他仍是一位发明家，他的发明——一种免试量用马甲纸样缝制男人西装的办法正在国际范围内进行研讨和使用。

　　伊万·格里什琴科：我校设有6个系（其间1个在切尔卡瑟）、5个安排（其间1个在我国）、10个中心和教育综合体、36个研讨实验室、3个学院（分别在基辅、利沃夫和切尔尼戈夫）；包含学士、硕士、副博士、博士等多层次教育；设有艺术、模特艺术、工艺规划理论与前史、计算机、轻工业、纯棉和化学纤维制品、纺织品和针织品工艺、皮革制品和丝制品、规范学和判定学、自动化和电脑操控一体化、化学工艺与工程技能等首要专业，其间包含学士学位阶段专业25个，硕士专业20个，科学副博士专业12个，科学博士专业10个。

　　校园设有74个科研和教育实验室，共有约500名高素质科教工作者，其间具有博士学位或教授职称的人员占比约80%，有37人为各经济部分的荣誉工作者，30人为乌克兰科学和技能范畴国家奖取得者，2人为乌克兰国家科学院院士和乌克兰公民艺术家。

　　校园办理力求完结教育、育人和立异的意图并保证过程中的安排性，办理的质量则取决于现代技能的使用程度。我校对是在“竞赛、立异、功率”的结构内不断展开的。

　　伊万·格里什琴科：我校吸纳了欧洲高级教育质量保证的相关经历，旨在培育欧洲甚至国际水准的一流专家。基辅工大同乌克兰经济实体部分协作，以培育习惯劳动力商场需求的高素质人才，使校园逐渐成为一个合适青年人才专业展开的渠道。

　　现代大学教育质量遭到多种要素影响，但首要需求可以担任任地完结各项任务要求的教育工作者。保证教育质量的要害在于教育人员的潜力和水平，因而，校园十分重视教师培育，并鼓舞他们参加各种专业展开方案。校园教育活动还经过立异教育环境、引进最新的教育技能等手法，进步教育质量，增强科教人才的国际流动性，促进科教工作展开。

　　校园经过系统化教育形式的创立、使用与完善来展开教育活动并培育人才，力求推广自我教育，遵循人才培育与展开全过程。正如著乌克兰教育家瓦西里·苏霍姆林斯基（Vasily Sukhomlinsky）所指出的：“一个有常识，但没有品德的人比如胸部雕琢着花岗岩，脚上却粘着粘土。”校园在其系统化、现代化的教育活动中传达着热爱工作、简略日子的观念，鼓舞青年感恩曩昔，安身当下，对自己的未来担任。可以说，教育质量的好坏必定程度上可以影响一个人的终身。

　　《国际教育信息》：在培育优异学生和留住优异师资方面，贵校有哪些立异举动？

　　伊万·格里什琴科：校园根据“常识三角”（教育—研讨—立异）的商场导向展开构建创业型大学形式，尽力推进科研成果转化为实际生产力，并经过商场化、商业化运作取得资金收益，用于添加校园科教收入，进步教育办理人员薪酬等。

　　教育活动的展开需求坚实的经济根底作为保证。为了完结经济效益的最大化，大学不只要跟上年代的脚步，并且至少要抢先一步，向生产者展现未来商场的展开意向——这便是咱们要做的。此外，大学的展开方案还应包含大学与社会、经济范畴的互动机制。近十年来，咱们的科学家取得了乌克兰三项国家科学技能奖，这并非偶尔。我校的展开立异得益于创业活动的活跃安排与展开，这些多样化的创业活动让咱们从中获益，从而为进一步展开科教活动供给物质技能根底。

　　此外，加强中乌高校间协作也成为我校科教范畴立异创业活动的一个新特点，这有利于为教师、科学家和学生进一步供给与国外高校的沟通时机，促进中乌青年之间的学术互动，推进中乌大学教育系统的国际化。

　　《国际教育信息》：贵校对致力于转型为创业型大学，请问您以为转型展开中的要害是什么？

　　伊万·格里什琴科：转型为创业型大学要重视展开创业文明，与商界和雇主协作，施行各种立异办法。现代社会迫切需求经过进步高级教育质量和添加公民活跃度来处理社会经济问题。因而，考虑到国际技能的展开，大学办理层和整个团队在引进立异的一起，需求日益进步本身专业水平，改进学科的教育办法，从观念上改动他们所从事的活动。这有助于将校园展开成为一一切功率的创业型大学。当然，咱们正在运用各种外部要素——预算分配、国家订单、出资、融资等来完结上述方针，可是我信任教育立异的驱动力来自内部改变，教育立异水平取决于大学工作人员的举动力。校园在所谓“第三任务”的理论结构内进行立异创业活动，旨在加强校园一起髦、规划、经济范畴的利益相关者的互动，以扩展对社会经济展开影响力，这与校园在社会日子中扮演的人物相习惯。

　　伊万·格里什琴科：曩昔大学的任务完全是在教育活动的布景下诠释的，而今世大学的社会服务功用变得尤为重要。我校是一所使用技能型大学，众所周知，技能决议未来。校园安排筹建了基辅轻工业教育出资和技能集群，除了大学本身，还联合了国家办理部分和基辅的抢先工业企业。此外，校园还为时髦工业的商品生产供给科学支撑。

　　我校的社会经济服务不只满意公民日子的需求，并且也与国家法律安排协作亲近。咱们正在开发特别服装和战役防护配备，为法律安排特种部队战士和乌克兰武装部队武士供给帮忙，以进步乌克兰的自卫防御才能。

　　《国际教育信息》：您是怎么看待高级教育国际化的？贵校在国际化范畴方面有哪些详细的举动？

　　伊万·格里什琴科：国际化是校园展开的重要战略，这有助于应对全球化带来的新需求。校园拟定了《基辅国立工艺规划大学国际化方案》，并在几个彼此相关的范畴一起施行，如教育活动的国际化、科研活动的国际化、社会展开的国际化等。该方案旨在树立国际伙伴关系，加强学生、科教人员的国际化沟通，施行国际教育和国际研讨项目等，这些都是坚持教育质量、加强科教竞赛力、进步功率的要害举动。

　　作为大学宪章（Magna Charta Universitatum）、欧洲大学协会（EUA）和其他国际安排的签署国，基辅工大不断尽力传达常识，跨过地舆和政治鸿沟，交融不同国家、区域的优异文明。我坚信，高级教育的国际化将加强、深化乌克兰同其他国家间的友谊，将有助于培育高层次人才与青年人才的立异才能，有助于扩展各国战略协作和经济展开的国际视界。

　　国际学生的数量是大学国际化程度的点评规范之一。现在，咱们为国外留学生更好地习惯文明环境发明了许多条件：全面展开国际协作，推进科教国际化；创立必要的根底设施，包含高级教育和科学国际化研讨所、项目办公室、国际协作和欧洲一体化办公室、国际教育方案部、国际协作部、齐鲁工业大学基辅学院行政办公室等；在有青年人才参加的特别任务与活动中，吸收国外留学生的文明和构思来规划社会活动方案。

　　校园于1948年开端进行国际协作。从那时起，共有来自75个国家的2500多名国际学生在校园接受了教育，其间包含来自我国的750名学生。现在，校园的国际学生（占学生总数的15%）来自25个国家，包含我国、英国、以色列、格鲁吉亚、巴西、土耳其、阿拉伯联合酋长国、巴基斯坦、阿塞拜疆、阿尔及利亚、尼日利亚等。最近，一位我国学生成功地经过了博士论文答辩。现在，基辅工大的我国留学生人数在乌克兰一切高校中排名榜首。校园在展开教育和科研项目方面具有丰厚的经历，现在现已与我国的6所高校和2个科研安排展开了项目协作。此外，值得重视的是，我校已有38％的教师熟练掌握英语，其间22％的教师经过了B2和C1级其他英语等级认证。

　　《国际教育信息》：您以为“一带一路”建议布景下的中乌高教协作还有哪些时机？

　　伊万·格里什琴科：我国“一带一路”建议的施行为我国和乌克兰教育与科研安排之间的协作伙伴关系搭建了桥梁。在曩昔的一年里，受疫情影响和防疫约束，中乌两边尽力克服困难，深化协作。众所周知，1992年1月4日，中乌正式建交，确认了乌克兰外交政策新的根本方向，尤其是乌克兰科教活动中汉学的新展开。2019年，我校与齐鲁工业大学（山东省）一起创立了榜首家中乌协作办学安排——基辅学院，现在有235名大一学生、223名大二学生、19名硕士研讨生合计477人在基辅学院学习，本年咱们方案再接收280名学生。

　　基辅学院致力于完结中乌最高层次的国际化和专业化协作，充沛利用两边在学科建设、人才培育和科学研讨方面的优势，经过资源沟通和附加优势进行教育协作，展开高水平的科学和实践研讨会，培育具有较强的专业常识、对中乌战略协作和经济展开具有发明性和国际视界的跨学科人才。中乌协作办学学院致力于满意国际立异需求，进步两所协作院校的发明力和竞赛力，促进中乌经济展开。

　　采访收拾：吕伊雯，《国际教育信息》杂志修改；徐思宇，我国社会科学院大学马克思主义学院学生